איך ללמוד וללמד בעידן שאחרי ה AI
מה עושה מורה? ממה מורכבת למידה איכותית? ואיפה זה מתחבא כשאנחנו מסתכלים על עתיד של סוכני הוראה שילמדו אותנו במקום בני אדם?
בעולם הישן מורה היה הבן אדם שמחזיק את הידע והוא מוסר את הידע לתלמיד. האינטרנט גמר את זה כמובן היום התלמידים והמורים יודעים להוציא את הידע מאותו מקום.
בעולם לפני ה AI המורה היה זה שיודע לחפש ולמצוא את הידע ולארגן אותו בצורה המתאימה לתלמיד. ה AI גמר את זה כמובן והיום התלמידים יודעים לשאול את ChatGPT ולקבל את התשובה בדיוק בסגנון שהם אוהבים.
אז מה נשאר? שני דברים גדולים:
הבחירה מה ללמוד, כתיבת תוכן העניינים. עם תוכן עניינים ו AI אפשר לקבל מצגת, הסברי טקסט ובקרוב אפילו סרטוני הסברה בכל אורך. אבל לזהות משיחה עם תלמיד מה סדר הנושאים והיקפם שיהיה טוב ביותר עבור אותו תלמיד זה כבר משימה ש AI לא מצליח לעשות.
מעקב וזיהוי למידה איכותית - איזה תרגולים אני צריך לעשות היום כדי לקבל את האפקט המקסימלי ולהתקדם. איך לזהות כשתרגילים קלים לי מדי או קשים לי מדי. איך להתאים את הרמה של התרגילים לבן אדם. איך לזהות פערי ידע ולשנות את מסלול הלימוד כדי לסגור אותם. אלה בעיות שגם האינטרנט וגם ה AI עדיין לא יודעים לפתור.
לאנשים שאוהבים ללמוד לבד כדאי לשים לב לשני הסעיפים האלה ולהשקיע בלהשתפר בהם. ככל שנדע ליצור לעצמנו סילבוסים ולהתאים אותם להתקדמות האמיתית שלנו נצליח להגיע רחוק עם הכלים שקיימים היום.
ולמורים שבקהל המסקנה זהה. ככל שנשקיע בחיבור עם התלמידים שלנו, זיהוי הקשיים והתאמת תכנית הלימודים לקשיים הספציפיים ולהתקדמות הספציפית של כל תלמיד כך נבדל את עצמו מה AI ונהפוך למורים הטובים של העתיד.